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Devalcir Leonardo – UNESPAR/FECILCAM, devalcirleonardo74@hotmail.com
Wilma dos Santos Coqueiro – UNESPAR/FECILCAM, wilmacoqueiro@ibest.com.br
Resumo: Os contos de fadas ainda tem algo a nos dizer? Vivemos em uma sociedade marcada por grandes paradoxos. De um lado, o homem contemporâneo dotado de uma ciência tecnológica que corresponde às aventura da vida moderna, por outro, a incerteza, a angústia e o medo diante do outro e de si mesmo. Nesses aspectos, os contos de fadas retomam narrativas primitivas sobre o desafio do homem com o meio natural e social. Nessa tentativa de oferecer um paradigma moral, essas narrativas estão permeadas de componentes ideológicos que reforçam estereótipos de crianças, mulheres e homens. No entanto, os contos de fadas modernos pretendem justamente contrapor essas ideologias na contemporaneidade, demarcando um posicionamento crítico com relação ao papel do homem e mulher; criança e mundo. Na tentativa de compreender essa metamorfose dos contos de fadas, apresentaremos textos de Charles Perrault, Grimm e, principalmente, de Marina Colasanti, pois essa escritora demarca nos livros Uma idéia toda azul (1979) e Doze reis e a moça no labirinto do vento (2003) uma releitura dos contos tradicionais, tendo como foco o conflito do ser humano nos dias atuais. Para proceder tal leitura, tomaremos como referencial teórico os estudos de Coelho (1984), Bettelheim (2002), , Jauss (1994) e Lottermann (1996). Partindo desses estudiosos, analisaremos os contos tradicionais e modernos, demonstrando diferentes leituras para diferentes contextos. Neste sentido, procuraremos oferecer um suporte de leitura crítica para os diversos profissionais da área de educação e linguagem, bem como para os estudantes e comunidade em geral, que se interessam pelos conflitos psicossociais do ser humano na contemporaneidade.
Duração: 4 horas
Conteúdos Programáticos:
Vagas disponíveis: 40 vagas
Data e Horário:
12/06/2013 - 19h30min às 23hs.
Materiais necessários:
Os textos a serem discutidos serão disponibilizados no dia do minicurso.