O XII Encontro Paranaense de Educação Matemática (Eprem) encerrou-se no sábado, 06, com a realização de seis mesas temáticas e mais uma conferência na Universidade Estadual do Paraná (Unespar), campus de Campo Mourão. Entre as mesas temáticas, foi possível discutir assuntos como políticas públicas e a formação de professores que ensinam matemática, educação matemática inclusiva, a transição do 5º para o 6º anos do ensino fundamental, modelagem matemática, uso de tecnologias e didática em matemática.

Na conferência, foi evidenciada a educação matemática realística e a avaliação da aprendizagem. A professora, doutora Magna Natália Marin Pires, abordou aspectos históricos da área explicando que a matemática realística trabalha não só com os problemas reais, mas também os imagináveis pelos alunos. “Para a educação matemática realística a essência não são as estruturas matemáticas, mas o processo que conduz a suas estruturas”, explicou.

 

 

Como também teve como foco discutir a avaliação, a conferencista comentou que a avaliação não pode ser vista apenas como método para atribuir nota, mas como um meio para aprender. A partir disso, fez um relato da experiência por meio da prova em fase, realizada com professoras da educação básica que não possuem formação em matemática. O resultado identificado é de que para a aplicação da avaliação como oportunidade para aprender leva um tempo. No entanto, enfatizou que é preciso fazê-la.

Avaliação – Na assembleia de encerramento, o diretor da Sociedade Brasileira de Educação Matemática – Regional Paraná (SBEM-PR), Rodolfo Eduardo Vertuan, enfatizou que o evento tem aumentado a credibilidade e agradeceu a organização por contribuir com isso. Da mesma forma, parabenizou os participantes pelo comprometimento e envolvimento com a programação propostas.

A coordenadora geral do XII Eprem, professora Veridiana Rezende, comentou que o sucesso é devido a parceria com o colegiado de Matemática da Unespar, campus de Campo Mourão, por meio dos alunos e professores, bem como a parceria com a Universidade Estadual de Maringá (UEM) e SBEM-PR. “A união dos participantes e a vontade de estarmos presentes nesse rico momento para dialogar a respeito do ensino da matemática são perceptíveis a cada edição. Sediamos o evento com muita alegria e seriedade”, disse.

Durante três dias, cerca de 650 pessoas entre estudantes, professores e pesquisadores das áreas de Matemática e Educação em diferentes instituições participaram do evento. A próxima edição, prevista para 2015, será realizada na Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG).