Revista Paranaense de Educação Matemática

Número temático: “Currículo e Educação Matemática”

 

A RPEM estará recebendo textos com a temática “Currículo e Educação Matemática” até o dia 15 de julho, com previsão de publicação para o segundo semestre de 2019. Para serem considerados neste número, os textos deverão abordar:

Pesquisas que investigam o currículo nas suas várias dimensões: as prescrições no âmbito dos governos, os materiais curriculares produzidos para o ensino, os planejamentos construídos no contexto das instituições, as políticas públicas relativas ao desenvolvimento curricular, as ações desenvolvidas em espaços formativos e as avaliações, em suas variadas formas, entre outras. Ainda, compreende-se o currículo, como prática e construção social que, dentre várias outras ações, seleciona e legitima saberes ou conhecimentos para produzir uma determinada formação. Dessa forma, contemplam-se pesquisas acerca dos papéis e os efeitos da Educação Matemática nas diferentes modalidades de ensino – como o integrado à educação profissional, de jovens e adultos, do campo, indígena, quilombola, entre outras – e nas diferentes etapas da escolaridade, abrangendo investigações em espaços não formais e seus processos de subjetivação. Nesse sentido, espera-se nessa edição temática pesquisas com consistência e coerência teórica e metodológica voltada para o campo do Currículo e suas interações com o campo da Educação Matemática.

Os textos submetidos deverão ser aprovados para tal pelos organizadores no que tange ao respeito à ementa acima. Caso contrário, poderão ser considerados para outros números da RPEM. Lembramos que artigos com outras temáticas também podem ser submetidos continuamente.

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A Revista Paranaense de Educação Matemática é uma publicação semestral vinculada ao Curso de Matemática da Universidade Estadual do Paraná/Câmpus de Campo Mourão e ao Grupo de Pesquisa em Educação Matemática de Campo Mourão - GPEMCAM. A revista tem como propósito divulgar pesquisas em Educação Matemática, bem como contribuir com a formação inicial de acadêmicos de Matemática e a formação continuada de professores que ensinam Matemática, além de outras áreas afins, buscando fortalecer esse campo de pesquisa no Estado do Paraná e no Brasil. Convidamos a todos aqueles que comungam de nosso objetivo principal a enviar-nos seus trabalhos, para que possamos construir, juntos, mais um meio de reflexão acerca da qualidade do ensino de Matemática em nosso país.

 The Revista Paranaense de Educação Matemática is a biannual publication related to the Mathematics Course from Universidade Estadual do Paraná/Campo Mourão Campus and to the Group of Research in Mathematics Education from Campo Mourão - GPEMCAM. The magazine has the purpose of divulging researches in Mathematics Education, as well as contributing with the initial formation of Mathematics scholars and the continuous formation of Mathematics teachers, besides other related areas, trying to strengthen this field of research in the State of Paraná and Brazil. We invite all the ones with our same objective to send us your works, so that we can build together one more way of reflection around the quality of the Mathematics teaching in our country.

 La Revista Paranaense de Educación Matemática es una publicación semestral vinculada a la Carrera de Matemáticas de la Universidad Estadual de Paraná/Campus de Campo Mourão y al Grupo de Investigación en Educación Matemática de Campo Mourão - GPEMCAM. La revista tiene como objetivo divulgar las investigaciones en Educación Matemática, así como contribuir a la formación inicial de académicos de Matemática y la formación continua de profesores que enseñan Matemática, además de otras áreas relacionadas, buscando fortalecer este campo de investigación en el Estado de Paraná y en Brasil. Invitamos a todos aquellos que comparten nuestro objetivo principal a enviarnos sus trabajos, de manera que podamos construir juntos un medio más de reflexión sobre la calidad de la enseñanza de Matemáticas en nuestro país.

  

 

Qualis Periódico CAPES - Ensino: B1



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